સ્મરણની શેરીમાંથી-૧૧

(૧૧)

 

 તે અરસામાં ઉંમર ૨૦ વર્ષની. એક મોટા કુટુંબની આદર્શ વહુ થવાના ત્યારે ઓરતા જાગ્યા. એક તરફ પોતાના ભાઈબહેનો તો બીજી તરફ?! અવનવી દ્વિધા વચ્ચે મન ઝુલતું હતું. દિલ અને દિમાગ વચ્ચે રકઝક ચાલ્યા કરતી હતી. મનના નેપથ્યમાં મજમુદાર પરિવારની એક આદર્શ વ્યક્તિનું (ભાભી) ચિત્ર અંકાયેલું હતું.

તેવામાં યોગાનુયોગે જ્ઞાતિ બહારના એક યુવક સાથે જરા મન મળ્યું. નાતજાતના કે ધર્મ સંપ્રદાયોના વાડામાં હું ક્યારેય માનતી ન હતી. ઘરમાં પણ, ક્યાં બંધન હતું? પણ સામે પક્ષે જબરદસ્ત ઉહાપોહ અને વિરોધ હોવાને કારણે, ફરી પાછો થોડાં વર્ષો, એક નવો સંઘર્ષ સામે આવી પડ્યો. નવલકથાની જેમ વહેતા જતા એ સમયની લાંબી પીંજણ કર્યા વગર એટલું જ કહીશ કે ત્રણ-ચાર વર્ષની ધીરજ અને અવિરત મક્કમતા સરસ કામે લાગી. ‘ગુજારે જે શિરે તારે, જગતનો નાથ એ સહેજે, ગણ્યું જે પ્યારું પ્યારાએ અતિ પ્યારું ગણી લેજે’ માની એ કસોટીકાળ પૂરો કર્યો અને ૧૯૭૧માં બહોળા નાગર પરિવારના ધ્રુવ કુટુંબમાં પ્રવેશ કર્યો. દૈવયોગ તો કેવો?!  રગેરગમાં ભરેલા સાહિત્ય, સંસ્કૃત અને સંગીતરસના બીજને જાણે હવા, પાણી અને પ્રકાશ મળ્યાં!! 

નવા જ રીતિરિવાજો, રહેણીકરણીમાં સ્વયંને ઢાળી અને વાળી. ઘણું ઘણું અહીં શીખવા મળ્યું. ૧૧ ઓરડાઓ, ત્રણ અગાશીઓ,મોટો ચોક અને ધાબાવાળા ત્રણ માળના મકાનમાં, વિશાળ સંયુક્ત કુટુંબ મધ્યે થતી તહેવારોની સામૂહિક ઉજવણી, પૂજા-પાઠ, સ્તુતિ,આરતી, મહેમાનોની સતત અવરજવર, દિવાળી-હોળી-ઉતરાણના ઉજવાતા ઉત્સવો વગેરેમાંથી પસાર થતાં વ્યક્તિત્વને, ભીતરથી એક નવો જ આયામ મળતો ગયો. એકદમ સ્વતંત્ર રીતે વિકસેલી મનોવૃત્તિને અહીં સ્વયં સમજણ અને સમજૂતીના સરસ પાઠો મળ્યા. સાચા અર્થમાં અને યોગ્ય રીતે અહીં ભણતરનો ઉપયોગ થતો ચાલ્યો. પરીણામે શરૂઆતનો સંઘર્ષ થોડાક જ સમયમાં ઓગળતો ચાલ્યો અને સાહિત્ય, સંગીત અને સંસ્કાર-પ્રિય કુટુંબમાં દૂધમાં સાકરની જેમ ભળીને એકરૂપ થઈ શકાયું. સૌનો સ્નેહ અને શાંતિ એ જ તો ખરો આનંદ. માનવી માત્ર સારો છે માત્ર સંજોગો ક્યારેક વર્ચસ્વ જમાવી દેતા હોય છે !!

અગાઉ કહ્યું તેમ, life is continuous a learning process. જીંદગી સતત ચાલતી નિશાળ છે. જો આંખ, કાન અને મન ખુલ્લાં રાખીએ તો પ્રત્યેક ક્ષણે નવું શીખવા મળે છે. સાચા મનથી અને ધીરજથી શીખવાની ભાવના હોય તો સારું ગ્રહણ કરી શકાય છે. એને માટે બહુ ઝાઝો પ્રયાસ પણ નથી કરવો પડતો. એકવાર સારી આદતો પડ્યા પછી એ જ તો ક્રમ બની જાય છે અને સફળતા આપમેળે મળતી રહે છે. ગીતામાં જરા અઘરી રીતે આ જ વાત કરી છે ને? બસ, કર્મ કર્યે જાવ. ફળ તો આપોઆપ મળશે. कर्मण्येवाधिकारस्ते  मा फलेषु कदाचन मा कर्मफलहेतुर्भूः मा ते  सङ्गोऽस्त्वकर्मणि ॥

 જે અવસ્થામાં જે કાંઈ સામે આવી મળે છે તેને યોગ્ય રીતે સ્વીકારો અને વિક્સાવો. સારા વાવેલા કે મળેલા બી, થોડી અમસ્તી માવજતથી ઊગ્યા વગર નથી રહેતા. સમય સમયનું કામ કર્યે જાય છે. કોઈનો સમય એકસરખો ક્યારેય રહેતો જ નથી. ક્યારેક એ જખમ આપે છે એટલે તો ઘડિયાળમાં કાંટા હોય છે. ફૂલ નહિ! આપણે પણ એમ જ પૂછીએ છીએ ને કે કેટલા વાગ્યા?!!!

સમયની આ ધારા વહેતી રહી અને ૧૯૭૧માં તેમ જ ૧૯૭૫માં બે મોટી ગિફ્ટ મળી, બે દીકરાઓની. એકનો જન્મ અંગ્રેજી નવા વર્ષની પહેલા અને બીજાનો જન્મ આપણાં નવા વર્ષની પહેલાના દિવસોમાં. યુનિ.ની નોકરી ચાલુ રાખી. છોડવાનો વિચાર તો કર્યો હતો પણ સાસરિયાંએ જ સહકાર આપી ચાલુ રખાવી. પરિવાર મોટો અને બધા જ પ્રવૃત્ત. નસીબજોગે એક સારા બહેન પણ ઘરકામ અને છોકરાઓની સંભાળ માટે મળી ગયાં અને એમ ગાડું ચાલ્યું.

અમારાં લગ્ન પછી તરત જ મોટીબહેનના લગ્ન થયાં. આમ તો બેન કુટુંબને કારણે અપરિણીત રહેવા ઈચ્છતી હતી. પણ કોઈ નસીબયોગે ડોક્ટર બહેનના લગ્ન થયાં અને તે અમેરિકા ગઈ. જવાબદારીઓથી સતત સભાન તેણે એક પછી એક બધાં જ ભાઈબહેનોને ત્યાં બોલાવ્યાં અને બહુ ઈચ્છા નહિ છતાં નસીબજોગે અમે પણ ૧૯૮૦માં ન્યૂયોર્ક પહોંચ્યાં. ૧૯૭૦-૮૦ના ગાળામાં તો નસીબ આડેના પાંદડે એક જુદો જ રંગ ધર્યો..
દરમ્યાનમાં પિતા અને દાદી બંનેને ગુમાવ્યાં.

ક્યારેક લાગતું હતું કે ઝુંપડીની પોળની અતિ સામાન્ય સ્થિતિમાંથી બહાર આવી શકીશું? પણ સમય બદલાય છે ત્યારે અચાનક બદલાય છે. અગાઉ લખ્યું છે તેમ મહેનત અને ધીરજના ફળ નસીબ મીઠાં કરી દે છે. જીંદગીના પ્રથમ ત્રણ દાયકામાંથી ખૂબ શીખવા મળ્યું અને પછી શરૂ થયો શીખવવાનો ગાળો. એની વાત કરું તે પહેલાં થોડા વિચારો.

જીવનસાથીની પસંદગી એક મહત્વની બાબત છે. લગ્ન વડિલો દ્વારા ગોઠવાય કે સ્વયંની પસંદગીથી.પણ એક વાત નક્કી છે કે, મોટેભાગે શરુઆત અઘરી હોય છે. કારણ કે, સામાન્ય રીતે બંને પાત્રો અલગ વ્યક્તિત્વ ધરાવતા હોય છે. આમ જોઈએ તો, વ્યક્તિ માત્ર અલગ છે. ઈશ્વરે કોઈ બીબું ફરી વાપર્યું નથી! કોઈપણ સંબંધ હોય કે સગપણ હોય, બાંધછોડ તો કરવી પડે છે. માદીકરી હોય કે  બે બેનો, પિતાપુત્ર હોય કે બે ભાઈઓ, મિત્રો હોય કે ભાઈબહેનો હોય, દરેક સંબંધમાં સમજણથી વર્તવાનું હોય છે, વિવેકપૂર્વક જીવવાનું હોય છે. પ્રેમ ખૂબ નાજુક છે એને જતનથી જાળવવો પડે છે. એમ કરવાથી બંને પક્ષે લાગણી અને માન વધે છે. પશ્ચિમના દેશોની જેમતૂ નહિ ઓર સહીકરીએ તો જીવન નથી, જીવન જીવંત નથી. દરેક પેઢીને માટે, દરેક વ્યક્તિને માટે વાત એકસરખી લાગુ પડે છે. સદભાગ્યે, અમે બંને વાતને સારી રીતે અપનાવી શક્યાં અને એક સુંદર આદર્શ જીવન શરુ કરી શક્યાં. તકલીફ તો સૌને પડે . અમને પણ પડી. પણ જો ધ્યેય ઉમદા હોય અને મનથી નિર્ધાર પાક્કો હોય તો સફળતા મળે. ધારો કે, સફળતા મળે તો મુશ્કેલીઓનો સારી રીતે સામનો કરવાની શક્તિ તો  જરૂર મળે. પછી તો એક એવી આદત પડી જાય કે, અવરોધો કે મુશ્કેલી છે એવું લાગે પણ નહિ. રસ્તાઓ આપમેળે ખુલતા જ રહે.

સંસ્કૃતમાં એક સરસ જાણીતો શ્લોક છે. उद्यमेन ही सिध्यन्ति कार्याणी मनौरथैः हि सुप्तस्य सिंहस्य प्रविशन्ति मुखे मृगाः અને કદમ સ્થિર હો એને કદી રસ્તો નથી મળતો.અડગ મનના મુસાફરને હિમાલય નથી નડતો. આ વાક્ય લખતા લખતા યાદ આવ્યું કે તે સમયે એક બીજું પણ વાક્ય મારી આંખ સામે સતત રમતું રહેતુ જેને મેં મારી ડાયરીઓના પાને પાને લખેલું કે “આત્માની શક્તિ અણુબોંબ કરતા પણ મોટી છે..”

આ વાક્યમાં આમ તો વિરોધાભાસ છે. અણુબોંબ વિનાશક શક્તિ છે જ્યારે આત્મા તો પરમનો અંશ છે.પણ સરખામણી તાકાત અંગે છે, શક્તિ માટેની છે. એ અર્થમાં કે સંપૂર્ણપણે નિશ્ચય અને મક્કમ મનથી આગળ ધપનાર માનવી એના ધ્યેય સુધી જરૂર પહોંચી શકે છે, એ આત્માની શક્તિ છે, મનોબળની તાકાત છે. તેની આગળ અણુબોંબ પણ કોઈ વિસાતમાં નથી.

આવતા પ્રકરણમાં વિદેશ-ગમનની અવનવી વાતો અને અનુભવો..

Advertisements

સ્મરણની શેરીમાંથી..૧૦

 


                                          (૧૦) 

સ્મરણની આ શેરીના વળાંકો કેવા કેવા મોડ પર લાવી ખડા કરી દે છે! અને કેવા જુદા, નવા રસ્તાઓ ખોલી આપે છે!!

અગાઉ લખ્યું તેમ ૧૯૬૮માં યુનિવર્સિટીની નોકરી શરુ કરી. ક્લાર્ક તરીકે એકાઉન્ટ વિભાગમાં શરૂઆત કરી. પછી તો સમયાનુસાર પરીક્ષા વિભાગ, અનુસ્નાતક વિભાગમાં અને લાયબ્રેરીમાં પણ કામ કર્યું. આ વાત ૧૯૬૮ની કે જ્યારે મને જોબ મળી, મોટીબહેન ડોક્ટર થઈ અને આર્થિક સંકડામણો પણ થોડી હળવી થઈ હતી.  અમને અમારી રીતે સમજનારા મિત્રો પણ ઘણાં મળ્યાં. યુનિ.માં. અંજનીબહેન, રજનીબહેન, મેનાબહેન, પરાબહેન, અરવિંદાબહેન, પંકજબેન, મૃદુલા વગેરે સાથે તો હજી આજ સુધી સંબંધો સરસ સચવાયા છે. કેટલાંક મિત્રોએ વહેલી વિદાય પણ લીધી. રીસેસ દરમ્યાન સાથે બેસીને નાસ્તા કરવાની, સમૂહમાં એકબીજાના ઘેર જઈ મળવાની મઝા ભૂલાય તેમ નથી જ. એ ઉપરાંત જુદા જુદા વિભાગોમાં કામ કરવાથી કામનો અનુભવ વધ્યો અને નવી નવી વ્યક્તિઓના પરિચયમાં આવવાથી મનોવ્યાપારને સમજવાની શક્તિ પણ વધી.

આ ઉપરાંત, તે વખતે યુનિ.ના રજિસ્ટ્રાર હતા શ્રી કંચનલાલ પરીખ. તેમનો પણ મારા ઉપર ઘણો સદભાવ હતો. મને યાદ છે જ્યારે હું યુનિ.માં ઈન્ટરવ્યુ આપવા ગઈ હતી ત્યારે તેમણે પૂછ્યું હતું કે હું તમને નોકરી ન આપું પણ અનુસ્નાતક અભ્યાસ માટેની તમામ આર્થિક સુવિધા કરી આપું તો તમે તે પસંદ કરશો?  હા પાડવાની પ્રબળ ઈચ્છા હોવા છતાં મેં ના પાડી અને કારણ ન જણાવ્યું. ત્યારે કદાચ મારા ચહેરા પર છતા થઈ ગયેલા ભીતરના મનોભાવોને તેમણે બરાબર વાંચી લીધા હતાં અને સમજી શક્યા હતા. તેમની એવી ભલી લાગણી હંમેશાં રહી હતી. તેથી વર્ષો પછી જ્યારે મારે યુનિ. છોડીને અમેરિકા પ્રયાણ કરવાનું થયું ત્યારે તેમણે કહ્યું હતુઃ “ત્યાંની પ્રજા ચતુર છે પણ ચાલાક છે, ભૂમિ પણ લપસણી. સાચવીને રહેશો.” થોડા શબ્દોમાં કેટલી મોટી અને સાચી વાત તેમણે કરી હતી!!

 આ સમય દરમ્યાન જ મોટીબહેનની એક બહેનપણીના પિતાશ્રી હરિવદન જોશી ( તે વખતના લો કોલેજના પ્રિન્સિપાલ) નો પણ મોટો સહારો મળ્યો.  તેમણે દિકરીની જેમ અમને બંને બહેનોને પ્રેમ આપ્યો, હૂંફ આપી. આમ, સંકડામણો વચ્ચે ભીંસાયેલ જીંદગીમાં થોડી રાહત થઈ. તે સિવાય પણ ૧૯૬૮માં મોટી બહેન ડોક્ટર થઈ ચૂકી હતી અને પાટણ-મહેસાણા તરફ ઈન્ટર્નશીપ શરૂ થઈ હતી જેને કારણે પણ આર્થિક અથડામણો ઓછી થવા માંડી હતી. બીજી બાજુ, ભણતરનો સમય બંધ થવાથી દાદીમા ઘરના કામોમાં વધુ ખેંચતા ગયાં, વધુ પરોવતા ગયાં. તેમની આયોજન કુશળતા,વ્યવસ્થા, નિયમિતતા વગેરેની, જાણેઅજાણે અસરો પડતી ગઈ.

મને યાદ છે, બે યુવાન છોકરીઓને ઠેકાણે પાડવાના તેમના પ્રયત્નો પણ શરૂ થઈ ચૂક્યા હતા. તેથી જ તો એ ઈન્ટર્નશીપ માટે એકલી રહેતી મોટીબેનને સાચવવા અવારનવાર પાટણ-મહેસાણા પણ જઈ રહેતા અને મેળ પાડવાની કોશીશો કરતા.  મા તો ભગવાનનું માણસ. એ તો સઘળું ઈશ્વરને સોંપી નિશ્ચિંત રહેતી.

વિચારું છું, દાદીમાના સમયની એ જીવનસરણીમાં, રીતિરિવાજોમાં કે સંયુક્ત કુટુંબ-વ્યવસ્થામાં મોટેભાગે કોઈ એકલું પડતું ન હતું. એકમેકના સહારે કે પરસ્પરના કારણે તકલીફો વેઠી શકાતી હતી. એટલું જ નહિ, સમયે સમયે રસ્તાઓ પણ નીકળતા જતા હતા અને દરેક વ્યક્તિ સમૂહની સાથે, સ્વાભાવિકપણે સમજૂતીપૂર્વક રહેવાનું શીખતી જતી હતી. જમાને જમાને ઘણું બધું બદલાય છે, બદલાવું જોઈએ પણ ધીરજ અને સહિષ્ણુતાના ગુણો અત્યારે લગભગ દુર્લભ અથવા નહિવત જોવા મળે છે. દરેક ઠેકાણે “મને શું ગમે છે?” નું જ મહત્વ વધારે દેખાતું જોવા મળે છે.” “મારે શું કરવું જોઈએ?” અથવા તો “મારે શું કરવાની જરૂર છે?”ની ભાવના, ફરજ વગેરે અદ્રશ્ય થવા માંડ્યા છે. ખૈર! સમયની બલિહારી..બીજું શું? સમયનો તો કેટલો મહિમા?

સમયના સામર્થ્યની વાત સહજ નથી,સમય ઘડિયાળના ફરતા કાંટા નથી.સમય વીતીને કદી પાછો વળતો નથી, ભાવિની વીતક કદી કહેતો નથી.સમય તિથિ-વારમાં વહેંચાતો નથી, કોઇની મૂઠ્ઠીમાં કદી બંધાતો નથી.સમય આંસુથી યે રોકાતો નથી, સ્મિતથી કદી છેતરાતો નથી.  

નથી…,નથી…,નથી.નો આ સમય  શું છે ?

સમય તો અનંતની વિસ્મયલીલા છે, અનાદિથી સરતી અવિરત ધારા છે. સમયને જાણવો અને જીરવવો, જબરદસ્ત જિગરનું કામ છે.સમય તો ક્ષણ ક્ષણની સમજ છે,ઈશ્વરના સામર્થ્યનો અંશ છે.

 જીવનના આ સમયનો એક બીજો તબક્કો શરૂ થયો ૨૦-૨૧ની ઉંમરે, એક એવો નૈસર્ગિક વળાંક જ્યાં કદાચ દૈવયોગો અવશપણે ખેંચી જતા હોય છે..

 હવે પછીના પ્રકરણમાં….

સ્મરણની શેરીમાંથી-૯

                                 (

યુનિવર્સિટીની ડીગ્રીમાં પ્રથમ વર્ગમાં પ્રથમ હોઈ ગોલ્ડ મેડલ અને અન્ય ૬ ઈનામો મળ્યા. તે વખતના રાજ્યપાલના હાથે મળ્યાં. છાપાંમાં ફોટા આવ્યા.

છતાં મેં અનુસ્નાતક શિક્ષણ માટે અભ્યાસ ચાલુ ન રાખ્યો. કોઈ પાર્ટીઓ યોજવાનો તો પ્રશ્ન જ નહતો. એક ફુલ ટાઈમ સારા પગારની નોકરી સ્વીકારી. શહેરથી ઘણે દૂર શાહીબાગ વિસ્તારમાં, મીલીટરી ઓફિસમાં, ટેલીફોન એક્ષચેઇન્જની ઓફિસમાં, ટેલીફોન ઑપરેટર તરીકેની નોકરી સ્વીકારી.

કોલેજના પ્રિન્સીપાલ અને પ્રોફેસરોએ ઘણી સમજાવી પણ  ત્યારે મારું ધ્યાન માત્ર કુટુંબમાં આર્થિક રીતે મદદરૂપ થવા તરફ જ હતું. મોટીબહેન તો કોઈની સહાયથી મેડિકલમાં હતી જ. પરીણીત મોટા ભાઈ પણ શક્ય તેટલું કરતા હતા. પિતાના પુરુષાર્થ અને પ્રારબ્ધનો મેળ બેસતો નહતો તે સંજોગોમાં નાના ત્રણ ભાઈબહેનો તરફ આંખ રાખીને મેં એ નોકરી ચાલુ રાખવાનું પસંદ કર્યું.

તે સમયે જલદી નોકરીઓ મળતી ન હતી. લાગવગ ન હતી ને?!! સવારે ૭ થી ૧ નોકરી અને બપોરે માને ઘરમાં અને બીજાં કામોમાં મદદ કરતી. નાના ભાઈબહેનોને ભણાવતી.

એ નોકરી વળી એક સાવ જુદો જ અનુભવ હતો. માથા ઉપર હેડફોન લગાવી અનેક સ્વીચબોર્ડ નજર સામે રાખી, લીલી લાઈટો થાય તેમ તેમ એટેન્ડ કરી યોગ્ય કનેક્શન કરી આપવાના અને તે પણ મીલીટરી ઓફિસરોની રેન્ક મુજબ જ. નહિ તો તકલીફ. ભણતરનું કશું જ ત્યાં કામે ન આવે તેથી કેવી રીતે ગમે? બધું જ યંત્રવત. નોકરીમાં કાંઈ શીખવાનું ન હતું, કામ ગમતું પણ ન હતું. એવામાં બરાબર ૬ મહિના પછી, યુનિવર્સિટિમાં અને બેંકમાં એમ બે ઠેકાણે એક સાથે નોકરી મળી.

ચહો કંઈ ને મળે કંઈએવું ઘણું લાગે; ને ન ધારેલું સપન, કદી ફળી જતું હોય છે!

 બેમાંથી ક્યાં જવું તે પ્રશ્ન થયો! પસંદગી અઘરી હતી. છેવટે મેં યુનિ.ની નોકરી સ્વીકારી. એની વાતો કરું તે પહેલાં બીજું એક મધુર સ્મરણ.

 મને યાદ છે મારો એક માનસિક સહારો હતો, મારા સાંજના એક રુટિનનો. જમી-પરવારી નજીકના આશાપુરીના મંદિરના બંધ બારણાની જાળી પાસે આંખ મીંચી, માથું નમાવી હું ઉભી રહેતી અને “ બધાંનુ બધું સારું સારું કરજો” એવું મનમાં બોલતી અને ઘેર પાછી આવતી. કોણ જાણે એનાથી મનને ખૂબ સારું લાગતું અને એથી વિશેષ શ્રધ્ધા ક્યારેય કશામાં જાગી નથી. તેથી જ તો હજી આજે પણ પૌત્ર-પૌત્રીઓને એજ બોલતા શીખવાડ્યું છે કે, આંખ બંધ કરી, માથું નમાવી, બે હાથ જોડી “હે ઈશ્વર, બધાનું બધું સારું સારું કરજો”. બોલવું. આ એક નાનકડા વાક્યમાં શાંતિની સાથે સાથે કેટકેટલું ભર્યું પડ્યું છે !! ‘બધાનું બધું’ દ્વારા વિશ્વની પણ શાંતિ છૂપાયેલી છે ને ?

બીજું દિવસોમાં સાંભરે છે એક આદર્શ કુટુંબ અને તેમાં થતી રહેતી અમારા સૌ ભાઈબહેનોની અવરજવર. ગાંધીકથા કહેનારા શ્રી નારાયણ દેસાઈનો પણ અમદાવાદ ખાતે ઘેર મુકામ. મારા માનસ પર   મજમુદાર પરિવારની ઘેરી અસર. કુટુંબની દરેક વ્યક્તિઓ સરળ, સેવાભાવી અને સમજદાર. એક સરસ જીવન કેવું હોઈ શકે વાત ત્યાંથી અનુભવાય. બધું વ્યવસ્થિત ચાલેદરેક કામો પ્રેમથી થાય, સાંજના સમયે સૌ સાથે બેસીને ઘરમાં પ્રાર્થના કરે ત્યારે મંદિર જેવી પરમ શાંતિનો અનુભવ થાય, ત્યાંથી દૂનિયામાં દેખાતા સારા ખોટાનો ફરક પણ અનાયાસે પરખાય. જ્યારે જ્યારે નજર સામે કોઈ ખોટી ઘટના દેખાતી તો તેમાંથી શું સારું અને શું ખોટું ભેદ ત્યાંથી આપમેળે , મનની કોરી પાટીમાં સ્પષ્ટ થઈ, ઘૂંટાઈને ઘેરો બનતો ચાલ્યો. મહોલ્લાના કોઈ પરિવારમાં ચાલતા અને જોરશોરથી સંભળાતા કંકાસોના કારણો અને ખોટી વ્યક્તિઓના મૂળની ગડ બેસતી ગઈ અને ઉકેલની સમજણ અનાયાસે ઠરતી ગઈ. આમ, ખોટામાંથી સારું શીખાતું ગયું. શાળાકોલેજોમાંથી ભણતર થાય છે તો  આવા સારા વાતાવરણમાંથી વ્યક્તિત્વનું ગણતર અને રીતે ચણતર થાય છે વાતનો પાયો દ્રઢપણે મારા હૈયામાં જડાઈ ગયો.

માની સૌમ્ય મૂરતની સાથે સાથે મજમુદાર કુટુંબના મારાથી પાંચેક વર્ષ મોટા મુક્તિબેનને શીશ નમે છે. ભાઈબહેનો અને માતપિતા તો પોતાના હોય પણ ફરિશ્તા જેવી વ્યક્તિ અનેકનો વિસામો છે. હજી આજે પણ મારી ભારતની મુલાકાત દરમ્યાન ત્યાં જઈ તેમને મળું ત્યારે ધન્યતાનો અનુભવ થાય છે. રવીન્દ્રનાથ ટાગોરની જન્મ તારીખે જન્મેલ મુક્તિબેનની પાસે જઈ બેસું કે વાતો કરું તો તેમનું સાંનિધ્ય એક ગજબનો આહ્લાદ આપે, તીર્થસ્થાન જેવી શાંતિ આપે.. પારસમણિના સ્પર્શે કથીર પણ કંચન બની જાય તેવું વ્યક્તિત્વ ધરાવતા તેમની પાસેથી મને ઘણું શીખવા મળ્યું છે.

આજે પણ એ જ વાત કહેવી છે કે, સારા વાતાવરણ અને સારી વ્યક્તિઓની આસપાસ રહેવું ખૂબ જરૂરી હોય છે. જીવન તો એક લપસણી ભૂમિકા છે. ક્યારે લપસી જવાય, કંઈ કહેવાય નહિ. પણ સારી વ્યક્તિઓ આસપાસ હશે તો ટટ્ટાર રહેવાનું સરળ બનશે.

આજની પેઢીને જાતે ભૂલો કરવી છે અને તે પછી તેમાંથી કંઈક શીખવું છે. તેના બદલે આવા અનુભવો જાણીને સાવધ થઈ જાય તો ઘણી ભૂલો થતી અટકાવી શકાય. બાકી તો જીવન એક પ્રયોગશાળા જ છે. Life is a learning process continuously.

સ્મરણની શેરીમાંથી-૮

 ( ૮ )

આગળ કહ્યું તેમ જાણીતા સાહિત્યકારો પ્રોફેસર્સ હતાં તેથી ભણવાની ખૂબ મઝા આવતી. પ્રોફેસરોમાં  સંસ્કૃત વિષયના શ્રી પી.સી.દવે, ગુજરાતી સાહિત્યકાર શ્રી યશવંત શુક્લ, હાસ્ય લેખક શ્રી મધુસુદન પારેખ, ટાગોરની બંગાળી કૃતિઓના અનુવાદક શ્રી નગીનદાસ પારેખ મળ્યા તો મિત્રો. નયના,રંજન,બંસીભાઈ,ખૂબ ઉમદા મળ્યા.તે સૌ સાવ પોતાના લાગતા.  એ વાતાવરણ, ઈતરપ્રવૃત્તિ અને ગીતા, વેદ, કાલિદાસના મહાકાવ્યો, શબ્દાર્થમીમાંસા ઘણું બધું શીખવા મળતું..

નાટ્યકાર જશવંત ઠાકર અને અરવિંદ વૈદ્યના દિગ્દર્શન હેઠળ “મોટાકાકાની મૈયત” નાટક ભજવીને પ્રથમ વિજેતા બન્યું હતું.   

તો સંસ્કૃત ભાષામાં વકતૃત્વ સ્પર્ધામાં ભાગ લઈ ફાધર વાલેસની હાજરીમાં સેંટ ઝેવીયર્સ કોલેજના આચાર્યના હસ્તે પ્રથમ ઈનામ મેળવ્યું હતું.

કવિ શ્રી ઉમાશંકર જોશી હસ્તક કાવ્યપઠન માટે ત્રીજું ઈનામ મેળવ્યું હતું.

 

એ પણ દિવસો હતા. કોલેજના એ ચાર વર્ષે ઘણું બધું આપ્યું.  કોલેજ ડીગ્રીમાં સંસ્કૃત વિષયમાં યુનિ.નો ગોલ્ડ મેડલ મેળવ્યો એ સિધ્ધિ આખી જીંદગી ખુશી અપાવતી રહી અને એને જાળવી રાખવા માટે પ્રેરતી રહી. શિક્ષકોએ સાચું જ કહ્યું હતું કે, કોઈપણ વસ્તુ મેળવવી સહેલી છે, એને જાળવવી અઘરી છે એ શીખ મનમાં ખૂબ જ ઊંડે સુધી ઉતરી ગઈ હતી અને હંમેશા વારવાર સ્મરણ કરાવતી રહેતી હતી.

આ જ કોલેજે એક સરસ મઝાની સખી આપી જેની સાથે આટલા વર્ષો મૈત્રી તો રહી પણ અમારા કોલેજ પછીના ચાર-પાંચ દાયકાઓના વિદેશના અનુભવોના અર્કરૂપે લખાયેલા પત્રોને એક સાહિત્યિક આકાર પણ મળ્યો. કેટલી અને કેવી ખુશી!! ‘આથમણી કોરનો ઉજાસ’ પાથરી અમે અંતર અજવાળ્યાં.

આમ, આર્થિક વિટંબણાઓએ શિક્ષણનો રાહ જરા ( વિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાં ન જવાયું એ રીતે) વાળી તો લીધો.પણ એનો ઝાઝો અફસોસ ન થયો. કારણ કે, દરેક સ્થિતિમાં પ્રાયોરીટી પ્રમાણે નિર્ણયો લેવાના હોય છે. અને સાચું શિક્ષણ તો જીંદગીમાંથી મળતું જ રહેતું હોય છે ને? એમ વિચારી મનને જલદી મનાવી લેવાતું.

સવારની કોલેજની સાથે સાથે બપોરથી સાંજના સમયની જોબ પણ કરી. કદીક ટ્યુશન કર્યા, ટાઈપીંગની નોકરી કરી તો થોડો સમય ગુજરાત સમાચારની ઓફિસમાં પણ કામ કર્યું. જે કાંઈ પૈસા મળતા તે ઘર-ખર્ચમાં ઉમેરણ થતું. બસને બદલે ચાલીને કોલેજ જતી. કપડાંની  બે કે ત્રણ જ જોડ રહેતી. એક જોડ ચંપલ ઘણાં વરસ ચાલતી અને એક સ્વેટર ઘણાં શિયાળા ટૂંકાવતી. ૬ ભાઈબહેન હતાં ને? પણ કોણ જાણે એ અભાવ ત્યારે બહું નડતો નહિ. કારણ કે, બીજી સિધ્ધિઓના ગૌરવ આગળ અભાવો ઝાંખા પડતા.

 ‘ચિત્રલોક’માં અનુવાદનું કામ કરવાની પાર્ટટાઈમ નોકરી કરતા કરતાં શ્રી શશીકાંત નાણાવટીનું ઘણું માર્ગદર્શન મળતું. પછી તો એ મારી પ્રેરણામૂર્તિ બની ગયાં. વર્ષો પછી તેમની પાછલી ઉંમરે મળવાનો મોકો મળ્યો ત્યારે પણ તે મને ઓળખી ગયા અને તેમની પૂત્રી રાજુલ કૌશિકની એક સરસ મિત્ર તરીકે ભેટ કરાવી ગયાં.

આજે એ  બધા દિવસો યાદ કરું છું તો હવે…હવે વસમું દેખાય છે. છતાં યાદ કરવાનું જરૂરી એટલા માટે લાગે છે કે, તે બધામાંથી ઘણું શીખવા મળ્યું અને તેથી વારંવાર યાદ કરી વાગોળવું ગમે છે. કુંભારના ચાકડાની જેમ ટીપાઈ ટીપાઈને એક સરસ ઘાટ મળ્યો.

હવેની પેઢીને જે વાત કરવી છે તે આ છે કે, મુશ્કેલીઓ તો દરેકને આવે. સમયની સાથે મુશ્કેલીઓના પ્રકારો બદલાય, રૂપ બદલાય પણ એનો સામનો સ્વાભાવિક્તાથી કરવાનો હોય, ધીરજ અને કુનેહથી કરવાનો હોય. તો જ એમાંથી સારી રીતે બહાર અવાય અને રસ જીવંત રહે. સાચી સફળતા એ છે. મને યાદ છે કે અમારા એક પ્રોફેસર કહેતાં કે આજની યુનિવર્સિટીનો સ્નાતક બનીને બહાર નીકળતો વિદ્યાર્થી જીવન પ્રવેશ માટે પાસપોર્ટ મેળવે છે પણ જીવન-પ્રવાસ માટેનો વીસા પામે છે ખરો? મારા મનમાં એ વાક્ય કોતરાઈ ગયું. કારણ કે એમાં ખૂબ સચ્ચાઈ છે અને સૌએ સાવધાન થઈને ભણતા રહેવાનું છે.

સ્મરણની શેરીમાંથી-૭

 ( ૭ )

૧૯૬૪માં અગિયારમાં ધોરણમાં સ્કૂલમાં પ્રથમ અને સારા ટકા હોવાથી અડધી ફી તો માફ જ હતી. છતાં પણ સૌથી ઓછી ફી વાળી અને ચાલીને જઈ શકાય તેવી અને સવારની જ કોલેજ પસંદ કરવાની હતી. પ્રિન્સિપાલને લાગ્યું કે હું તો સાયન્સ શાખામાં જ હોવી જોઈએ તેથી આર્ટ્સનું ફોર્મ જોતાં આશ્ચર્યથી પૂછપરછ કરી. મારે તો નોકરી સાથે ભણવાનું હતું ને? એટલે જાતે જ નક્કી કરી લીધું કે સવારની કોલેજ અને બપોરની નોકરી કરીશ. સંજોગો સમજણ અને શક્તિ બંને આપી દેતા હોય છે! ઘરની સ્થિતિ વિશે કોઈને કહેવું ગમે નહિ તેથી એ સવાલે હંમેશા ચૂપ જ રહેવાનું પસંદ કરતી.

અમદાવાદ આર્ટસ અને સાયન્સ કોલેજમાં બે વર્ષ દરમ્યાન જુદા જુદા ઘણા વિષયોનો અભ્યાસ કર્યો. ઈકોનોમીક્સ, સ્ટેટીસ્ટીક્સ,મેથ્સ, જનરલ એજ્યુકેશન, ગુજરાતી અને સંસ્કૃત વગેરે. ગણિતમાં ઘણો રસ હોવા છતાં ફરી એકવાર શિક્ષકોને કારણે ભાષા તરફની રુચિને પાણી અને પ્રકાશ મળ્યાં. આ કોલેજમાં નાટ્ય-પ્રવૃત્તિમાં ભાગ પણ લીધો. ’સતી આણલદે’નામના નાટકમાં આણલદેના પતિ ઢોલરાની બહેન સોનલનું પાત્ર ભજવ્યું. અરુણા ત્રીવેદી(જોશી),ઉષા,સ્નેહલતા,નીલા જેવાં થોડાં મિત્રો અને પ્રિન્સિપાલ શ્રી કે.એન.શાહ, શ્રી ઠક્કર, રોહિણીબેન કડિયા વગેરે પ્રોફેસરોના નામો અને ચહેરા સ્મરણમાં છે જ. કેટલાંકની સાથે હજી પણ સંપર્ક ચાલુ છે. કેટલાંક વિદાય પણ થઈ ચૂક્યાં છે.

સોળ-સત્તરની એ ઉંમરે સુંવાળા સપનાઓ સેવવાના બદલે વિષમ પરિસ્થિતિઓમાંથી રસ્તા કાઢવાનું અહીંથી શરુ થઈ ચૂક્યું હતું. જરૂરિયાત અને ઈચ્છાઓ વચ્ચેનો ભેદ પણ ત્યારે જ પરખાવા માંડેલો. તે સમયની વાંચન ભૂખ યેનકેન પ્રકારેણ સમયને ચોરીને પણ પૂરી કરી લેતી. ડાયરીઓમાં સારાં સંકલનો થતાં રહ્યાં, ભીતર ઘણું કસાતું ગયું અને સ્વ-અક્ષરો પણ ઉપસતા ગયાં બાળપણમાં રમકડાં કે ચોકલેટો ન મળ્યાં.યુવાનીમાં નિયમો અને આદર્શોથી લપેટાવાનું મળ્યું. નાનાં ભાઈબેનોને જોઈ જોઈ કદીક એ અભાવનો વસવસો લાગતો. પણ આજની ચાલુ ગાડીમાંથી પાછલા અરીસામાં જોઉં છું તો સમજાય છે કે જે હતું તે ભલે સારું ન હતું પણ કદાચ સારા માટે હતું.

પ્રારબ્ધ-પુરુષાર્થના પાઠો વિશે  ‘પરમ’ સાથે  અનેક પ્રશ્નોત્તરી મનમાં ને મનમાં સતત ચાલતી. પણ જાત સિવાય  કોઈ ધર્મગ્રંથો,પ્રવચનો કે મંદિરોની મૂર્તિઓમાંથી  કશો ઉત્તર ન મળતો. ઊલ્ટાનું વધુ ને વધુ કસોટીઓ અનુભવાતી ગઈ. પછી તો એની પણ આદત પડતી ગઈ !

વિચારું છું આજના સુખ-સવલતો વચ્ચે ઉછરતા બાળકો આ બધું ક્યાંથી મેળવશે? વસ્તુની જેમ વ્યક્તિઓ  બદલાય છે અને વહેંચાય છે. લાગણીઓના પાનાં પણ ગઈકાલના વાસી છાપાંના સમાચારોની જેમ એક કોરાણે મૂકી દેવાય છે. આ લખવાનો આશય અને ધ્યેય પણ અંતરના સ્વત્વને જગાડવાનો છે. હવે પછીની પેઢીના પ્રશ્નો અને મૂંઝવણો સમયાનુસાર જુદા હશે, આર્થિક નહિ હોય પણ ઉકેલ તો સૌને પહેલાંના લોકોની જેમ જ પોતાની મેળે જ કાઢવાનો રહેશે એ હકીકત સમજાવવાનો છે, દિલથી..

એક વાતનો સંતોષ છે કે, બધાં જ પૌત્ર અને પૌત્રીઓને આ બધી વાતો વાર્તારૂપે સાંભળવાનું ગમે છે અને પ્રશ્નો પણ પૂછે છે,અલબત્ત,અમેરિકામાં  હોવાથી અંગ્રેજીમાં…

છેવટે મેં સંસ્કૃત અને ગુજરાતી ભાષાઓને મુખ્ય વિષય તરીકે લઈ સ્નાતક થવાનો નિર્ધાર કર્યો. પરિણામે કોલેજ બદલવી પડી અને હું શહેરના નહેરુ પુલને પેલે પાર, સાબરમતીને કિનારે આવેલ એચ.કે. આર્ટ્સ કોલેજમાં દાખલ થઈ. જાણીતા સાહિત્યકારો પ્રોફેસર્સ હતાં તેથી ભણવાની ખૂબ મઝા આવતી.

સેન્ટરમાં શ્રી યશવંત શુક્લ અને નગીનદાસ પારેખ 

 

       

 

સેન્ટરમાં શ્રી સ્નેહરશ્મિ, ય.શુ. અને મધુસુદન પારેખ

 

 

 

 

 સેન્ટરમાં નાટ્યકાર શ્રી જસવંત ઠાકર.. 

 

એ કોલેજની વધુ  ઘણી વાતો છે જે હવે પછી…

‘કુમાર’-માર્ચ, ૨૦૧૯માં પ્રકાશિત ‘પળ-અકળ’

માનનીય કવિ શ્રી યોસેફ મેકવાનના સૌજન્યથી અને શ્રીમતી રેખા કમલ મહેતા તરફથી મળેલ તસ્વીર..આનંદપૂર્વક..
‘કુમાર’-માર્ચ ૨૦૧૯માં પ્રગટ થયેલ સ્વરચના..

‘પળ-અકળ’…..